LAPORAN EVALUASI DIRI

 

 

 

 

 

PROGRAM SARJANA

PROGRAM STUDI SARJANA SISTEM INFORMASI

 

 

 

 

UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

 

 

 

BANGKALAN, JAWA TIMUR TAHUN 2024

IDENTITAS PENGUSUL

Perguruan Tinggi : Universitas Trunojoyo Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Teknik

Jenis Program : SARJANA

Nama Program Studi : Sistem Informasi

Alamat : Jl. Raya Telang PO.BOX 2, Kamal, Bangkalan

Nomor Telepon : 031-3013483

E-Mail dan Website : email : si@trunojoyo.ac.id Website : http://si.trunojoyo.ac.id

Nomor SK Pendirian PT ¹⁾ : No. 85 Tahun 2001 Tanggal SK Pendirian PT : 05 Juli 2001 Pejabat Penandatangan

SK Pendirian PT : Abdurrahman Wahid Nomor SK Pembukaan PS ²⁾ : 78/KPT/I/2016 Tanggal SK Pembukaan PS : 03 Februari 2016 Pejabat Penandatangan

SK Pembukaan PS : Ainun Naim Tahun Pertama Kali

Menerima Mahasiswa 2016

Peringkat Terbaru Akreditasi PS : Baik

Nomor SK INFOKOM LAM : 7769/SK/BAN-PT/Ak.KP/S/X/2022

Daftar Program Studi di Unit Pengelola Program Studi (UPPS)

No.	Jenis Program	Nama Program Studi	Akreditasi Program Studi			Jumlah mahasiswa saat TS 4)
			Status/ Peringkat	No. dan Tgl. SK	Tgl. Kadaluarsa
1	2	3	4	5	6	7
1	S1	Sistem Informasi	Baik	7769/SK/BAN- PT/Ak.KP/S/X/ 2022	14/5/2024	819
2	S1	Teknik Mekatronika	Baik	0270/SK/LAM Teknik/Smtr/XII /2023	20/08/2024	313
3	S1	Teknik Elektro	B	7242/SK/BANP T/Akred/S/XI/2 020	13/8/2025	530
4	S1	Teknik Informatika	B	2884/SK/BAN- PT/Ak- PPJ/S/V/2020	05/05/2025	931
5	S1	Teknik Industri	B	1362/SK/BAN- PT/Akred/S/V/2	5/7/2024	753
				019
6	S1	Teknik Mesin	Baik	7200/SK/BAN- PT/AkKP/S/X/2 022	5/5/2024	360
Jumlah						3706

Keterangan:

¹⁾ Lampirkan salinan Surat Keputusan Pendirian Perguruan Tinggi.

²⁾ Lampirkan salinan Surat Keputusan Pembukaan Program Studi.

³⁾ Lampirkan salinan Surat Keputusan Akreditasi Program Studi terbaru.

⁴⁾ Diisi dengan jumlah mahasiswa aktif di masing-masing PS saat TS

KATA PENGANTAR

 

Segala puji dan syukur dihaturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala karunia dan hidayah-Nya, sehingga Laporan Evaluasi Diri (LED) dari Unit Pengelola Program Studi (UPPS) dan Laporan Kinerja Program Studi (LKPS) Program Studi SARJANA Sistem Informasi (PS-SI) Universitas Trunojoyo Madura (UTM) ini dapat diselesaikan. UPPS sebagai institusi penyelenggaraan pendidikan mengadakan evaluasi diri yang dilakukan secara berkala guna mendapatkan gambaran secara menyeluruh. LED ini berkaitan dengan masukan, proses, luaran, dan dampak penyelenggaraan pendidikan yang telah dilaksanakan oleh UPPS dan PS-SI. Hasil LED ini digunakan untuk perencanaan, pengembangan dan perbaikan program studi secara berkesinambungan dalam rangka mencapai visi dan misi PS-SI. LED memberikan gambaran secara komprehensif mengenai sumber daya dan potensi, tersedianya pangkalan data, dan pengembangan sistem penjaminan mutu internal di UPPS dan PS-SI. LED bertujuan untuk menjamin tersedianya Sistem Informasi yang lengkap dari PS-SI dan bahan untuk evaluasi oleh Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM). LED ini disusun secara objektif dan mengacu kepada panduan penyusunan dari LAM. LED disusun dengan melibatkan semua unsur sivitas akademika di program studi, fakultas, dan universitas. LED ini dapat digunakan untuk merencanakan, mengembangkan, dan memperbaiki program untuk meningkatkan relevansi, atmosfer akademik, internal manajemen, sustainabilitas, serta efisiensi dan produktifit

RINGKASAN EKSEKUTIF

 

Unit Pengelola Program Studi (UPPS) UnIversitas Trunojoyo Madura (UTM) mengelola Program Studi Sarjana Sistem Informasi (PS-SI). PS-SI beroperasi sejak 2016 dengan 69 mahasiswa pada tahun pertama. Hasil analisis makro dari sisi ekonomi menunjukkan PS-SI memiliki peluang yang besar untuk ikut andil dalam pengembangan sumber daya manusia di Jawa Timur dengan cara meningkatan mutu pendidikan melalui tridharma perguruan tinggi. Ditinjau dari akses perkembangan teknologi informasi, sivitas akademika dapat mengembangkan ilmu pengetahuan karena akses pengembangan ilmu terbuka lebar. Perkembangan bidang kajian sistem informasi dan diseminasinya dapat diakselerasi melalui sistem jejaring yang mengandalkan teknologi dan informasi. UPPS UTM khususnya PS-SI menghadapi tantangan untuk pemuktahiran perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk mempertahankan eksistensinya di dunia pendidikan. UPPS menjamin ketersediaan dosen yang berkualifikasi lulusan perguruan tinggi dalam dan luar negeri, berjabatan akademik Lektor, Lektor Kepala, dan Guru Besar. UPPS juga menempatkan tenaga kependidikan yang selektif dan handal dalam membantu pengoperasian PS-SI. Berdasarkan kondisi lingkungan eksternal dan internal, UPPS yakin keberadaan PS-SI akan tetap berlanjut dan akan memberikan kontribusi yang signifikan bagi pengembangan kajian pendidikan bidang sistem informasi pada level nasional dan internasional. Sementara hasil analisis terhadap lingkungan makro dan mikro, UPPS menetapkan visi yaitu Menjadi fakultas yang unggul berstandar internasional dalam mengembangkan keteknikan dan teknologi berbasis sumberdaya dan potensi lokal Madura pada tahun 2026. Sedangkan visi PS-SI yaitu Menjadi Program Studi Sistem Informasi dengan lulusan yang unggul dan berdaya saing internasional dalam bidang bisnis cerdas berbasis potensi lokal Madura Pada tahun 2026.

Dari rumusan visi UPPS dan PS-SI dapat dilihat bahwa rumusan visi masing-masing sangat jelas, saling terkait, dan realistis. UPPS telah melaksanakan standar pendidikan tinggi dalam upaya untuk memenuhi capaian optimal. UPPS dan PS-SI menempuh mekanisme yang sistematik dalam menetapkan visi, misi, tujuan, dan sasaran (VMTS), serta melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal, alumni, pengguna lulusan, dan organisasi profesi. Berdasarkan mekanisme tersebut, UPPS dan PS-SI memiliki visi yang jelas, mencerminkan visi UTM, dan memayungi visi khas keilmuan PS-SI. Visi UPPS dan PS-SI searah dan bersinergi dengan misi, tujuan, dan strategi UTM. UPPS merumuskan organisasi tata kelola (OTK) yang ditetapkan melalui Peraturan Rektor UTM. UPPS membentuk struktur organisasi yang efektif dan memiliki tata kerja yang dilengkapi dengan tugas serta fungsi yang jelas. Pelaksanaan tugas dan fungsi tersebut didukung oleh tata pamong yang memenuhi prinsip kredibel dalam struktur organisasi, transparan dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan fungsi operasional dan organisasi. Pimpinan UPPS melaksanakan akuntabilitas program kegiatan yang dirancang melalui Senat Fakultas dan Rektor sebagai bentuk pertanggung jawaban tugas dan fungsi. Tanggung jawab dalam mengelola PS-SI ditunjukkan oleh pimpinan UPPS dengan memenuhi semua kebutuhan penyelenggaraan PS-SI secara proporsional untuk mendukung pengembangan Program Studi(PS). UPPS memiliki dosen dengan jumlah yang memadai untuk mengembangkan PS yang dikelola. Komposisi dosen saat ini lebih didominasi oleh dosen berkualifikasi magister dengan jabatan akademik lektor dan lektor kepala. PS-SI memiliki dosen berkualifikasi doktor dengan presentasi jabatan fungsional yaitu 10% lektor kepala. PS-SI memiliki rasio dosen dan mahasiswa sangat cukup untuk pendukung kegiatan

pembelajaran, pembimbingan skripsi, pencapaian visi keilmuan melalui penelitian dan pengabdian.

Selain itu, UPPS juga memiliki tenaga kependidikan yang sangat cukup untuk mendukung pengembangan PS. UPPS melakukan rekrutmen mahasiswa baru PS-SI melalui proses seleksi mahasiswa baru dan penelusuran minat, bakat, dan/atau kemampuan lainnya. Tahap seleksi melalui ujian tertulis dan wawancara. Jumlah mahasiswa yang diterima bersesuaian dengan daya tampung PS. Mahasiswa diharapkan akan lulus tepat waktu dan memiliki IPK tinggi. Untuk mendukung pencapaian VMTS, UPPS menyediakan dukungan dana yang bersumber dari Rupiah Murni (RM), Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP), dan Bantuan Operasional Perguruan Tinggi (BOPTN). Semua sumber-sumber tersebut telah digunakan secara efektif untuk operasional tridharma perguruan tinggi semua PS, investasi sarana dan sarana, dan pengembangan sumber daya manusia. Khusus, PS-SI pembiayaan telah memenuhi standar penyelenggaraan PS, yaitu sumber pendanaan dominan bukan dari uang kuliah tunggal (UKT) yang berasal dari mahasiswa. Selain keuangan, UPPS melengkapi prasarana dan sarana untuk mendukung operasional semua PS, seperti: ruang belajar, perpustakaan, laboratorium, akses internet, dan prasarana pendukung lainnya. PS- SI menempati kampus dengan fasilitas yang lengkap dan mudah diakses.

PS-SI memiliki standar mutu yang melampaui standar pendidikan yang ditetapkan Kepmenristekdikti mulai dari perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, pembimbingan akademik mahasiswa, dan pembimbingan skripsi mahasiswa. PS-SI memastikan profil lulusan yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan masyarakat melalui peninjauan kurikulum minimal 1 kali dalam empat tahun dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan ekternal, mahasiswa, dan pengguna lulusan. Kurikulum PS-SI dipastikan mengacu pada KKNI sehingga lulusan PS-SI dapat bekerja optimal di dunia kerja. UPPS juga menetapkan kebijakan yang selaras dengan visi dan misi untuk semua PS yang dikelola dalam bidang penelitian. Penelitian menjadi prioritas dan diimplementasikan melalui sejumlah luaran yang harus dihasilkan oleh dosen, seperti: jurnal terakreditasi DIKTI, jurnal bereputasi internasional, buku ajar, HKI, dan seminar. Dukungan dana diberikan dalam jumlah yang signifikan, yakni berasal dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran(DIPA) UPPS dalam berberapa skema hibah, seperti: unggulan kompetitif, dan unggulan kolaboratif internasional. Dosen diwajibkan melibatkan mahasiswa dalam penelitiannya dan harus mengintegrasikan kegiatan penelitian dengan mata kuliah untuk pemuktahiran materi kuliah yang disampaikan di kelas. Kinerja penelitian dosen-dosen PS-SI sangat memuaskan dengan publikasi internasional terindeks Scopus. Sementara, penelitian yang melibatkan mahasiswa memberikan luaran dan jumlah sitasi publikasi yang sangat baik.

UPPS juga menetapkan kebijakan yang sejalan dengan visi dan misi untuk semua PS yang dikelola berkenaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Pengabdian memprioritaskan sejumlah luaran yang harus dihasilkan oleh dosen, seperti: jurnal pengabdian dan dampak kegiatan PkM untuk khalayak sasaran. Dosen juga melibatkan mahasiswa dalam PkM dalam peran yang signifikan, seperti: pemateri kegiatan yang bertanggung jawab secara mandiri. Kinerja pengabdian dosen-dosen PS-SI masih dalam batas memuaskan sebagaimana terlihat dari jumlah kegiatan setiap tahunnya.

Sementara itu, hasil analisis SWOT menunjukkan UPPS berada di Kuadran I. UPPS perlu mengedepankan strategi agresif untuk memantapkan keunggulannya. Pemilihan strategi ini didasarkan pada pertimbangan dimilikinya kapasitas kelembagaan yang memadai. UPPS harus mempertahankan eksistensinya di bidang pendidikan, pencapaian visi pada kurun waktu 2025 sebagaimana telah ditetapkan di dalam Renstra UPPS, aspirasi pemangku kepentingan internal, dan eksternal UPPS yang menghendaki tercapainya

keunggulan UPPS. UPPS mengarahkan PS-SI untuk merumuskan program pengembangan yang tertuju pada penyediaan layanan akademik prima kepada mahasiswa, penyediaan layanan kelembagaan yang mendukung kegiatan tridharma, penyediaan dosen dan tenaga kependidikan yang bermutu sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi, menyediakan dukungan optimal terhadap pengembangan penelitian dan PkM, penyediaan dukungan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis yang diperlukan untuk pengembangan PS-SI, dan pengembangan kerja sama dengan lembaga lain. Untuk menjamin strategi agresif agar dapat terlaksana, UPPS menetapkan sejumlah kebijakan yang tertuju pada pengalokasian sumber daya manusia, yaitu: tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang memadai baik jumlah, kualifikasi, serta kompetensinya. UPPS memastikan terpenuhinya sarana dan prasarana pendukung baik akademik dan non-akademik melalui penganggaran yang akuntabel. UPPS juga memastikan semua standar mutu pendidikan tinggi terpenuhi melalui program pengembangan penjaminan mutu yang lebih agresif. Akhirnya, peran pemangku kepentingan eksternal sangat menentukan eksistensi UPPS di tengah-tengah masyarakat. UPPS akan mengintensifkan pemerolehan dukungan pemangku kepentingan guna memastikan diterimanya lulusan di dunia kerja.

DAFTAR ISI

IDENTITAS PENGUSUL

IDENTITAS TIM PENYUSUN

KATA PENGANTAR

RINGKASAN EKSEKUTIF

BAB I. PENDAHULUAN

A.  DASAR PENYUSUNAN

B.  TIM PENYUSUN DAN TANGGUNGJAWABNYA

C.  MEKANISME KERJA PENYUSUNAN EVALUASI

BAB II. LAPORAN EVALUASI DIRI

A.  KONDISI EKSTERNAL

B.  PROFIL UPPS

C.  KRITERIA

C.1.  VISI, MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI

C.2.  TATA PAMONG, TATA KELOLA DAN KERJA SAMA

C.3.  MAHASISWA

C.4.  SUMBER DAYA MANUSIA

C.5.  KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA

C.6.  PENDIDIKAN

C.7.  PENELITIAN

C.8.  PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

C.9.  LUARAN DAN CAPAIAN TRIDHARMA

D.  ANALISIS DAN PENETAPAN PROGRAM PENGEMBANGAN UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DAN PROGRAM STUDI

BAB III. PENUTUP

LAMPIRAN

A.  SALINAN SURAT KEPUTUSAN PENDIRIAN PERGURUAN TINGGI

B.  SALINAN SURAT KEPUTUSAN PEMBUKAAN PROGRAM STUDI

C.  SALINAN SURAT KEPUTUSAN AKREDITASI PROGRAM STUDI TERBARU

D.  JUMLAH MAHASISWA AKTIF DI MASING-MASING PS SAAT TS

BAB I. PENDAHULUAN

 

A.    Dasar Penyusunan

Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi adalah peraturan pemerintah yang mengatur tentang penyelenggaraan dan pengelolaan perguruan tinggi di Indonesia. Peraturan ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia serta meningkatkan daya saing perguruan tinggi di tingkat internasional.

Beberapa poin penting dalam Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 antara lain:

1.    Penyelenggaraan pendidikan tinggi harus berdasarkan pada asas kemandirian, kebebasan akademik, dan tanggung jawab sosial.

2.    Perguruan tinggi harus berbadan hukum dan memiliki status sebagai lembaga pendidikan tinggi.

3.    Perguruan tinggi harus menjalankan tiga fungsi utama, yaitu: pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.

4.    Perguruan tinggi wajib memiliki program akademik yang terakreditasi oleh badan akreditasi nasional atau internasional.

5.    Perguruan tinggi harus memiliki tata kelola yang baik dan efektif, serta memiliki sistem manajemen mutu yang terus ditingkatkan.

6.    Perguruan tinggi harus memenuhi standar kualitas dan kriteria tertentu untuk mendapatkan izin penyelenggaraan, termasuk izin operasional dan izin penyelenggaraan program studi.

7.    Perguruan tinggi harus memperhatikan kebutuhan masyarakat dan kebutuhan pasar kerja dalam mengembangkan program studi yang diselenggarakan.

8.    Perguruan tinggi harus memperhatikan keberagaman dan keadilan dalam penerimaan mahasiswa, serta memperhatikan potensi dan minat mahasiswa dalam penempatan program studi.

Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 juga mengatur tentang pengawasan dan penilaian kinerja perguruan tinggi, serta sanksi yang diberikan kepada perguruan tinggi yang melanggar ketentuan yang diatur dalam peraturan tersebut. Lembar Evaluasi Diri (LED) disusun berdasarkan beberapa peraturan dan kebijakan yang terkait dengan akreditasi infokom. Beberapa dasar penyusunan Lembar Evaluasi Diri antara lain:

1.    Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2022 tentang standar nasional pendidikan. PP tersebut merupakan revisi atas peraturan pemerintah nomor 57 tahun 2021 .

2.    Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang kerangka kualifikasi nasional Indonesia.

3.    Permendikbud No. 5 tahun 2020 tentang akreditasi program studi dan perguruan tinggi.

4.    Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang penerapan KKNI bidang pendidikan tinggi.

5.    Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi.

6.    Peraturan BAN PT No. 2 Tahun 2019 tentang instrumen APS LED dan LKPS.

7.    Peraturan BAN PT No. 1 Tahun 2020 tentang mekanisme akreditasi.

8.    SK penetapan instrumen LAM INFOKOM.

9.    Statula Universitas Trunojoyo No. 6 Tahun 2006.

10. Renstra Universitas Trunojoyo Tahun 2020-2024.

11. Renstra Fakultas Teknik Universitas Trunojoyo.

 

PS-SI merupakan salah satu program studi dibawah UPPS Fakultas Teknik UTM. UPPS terdiri dari enam PS, yaitu: Sistem Informasi, Teknik Informatika, Teknik Industri, Teknik Elektro, Teknik Mekatronika, dan Teknik Mesin. UPPS bertanggung jawab

melakukan koordinasi kurikulum, pengelolaan mahasiswa, evaluasi dan akreditasi. Oleh karena itu, UPPS melakukan evaluasi internal secara berkala terhadap kinerja UPPS dan PS.

 

Penyusunan LED berpedoman pada:

1.  Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

2.  Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama

3.  Mahasiswa

4.  Sumber Daya Manusia

5.  Keuangan

6.  Pendidikan

7.  Penelitian

8.  Pengabdian Kepada Masyarakat

9.  Luaran dan Capaian pelaksanaan Tridharma

 

LED bertujuan untuk:

1.  Mengetahui pencapaian mutu UPPS dan PS.

2.  Menganalisa kebutuhan sarana dan prasarana PS.

3.  Mengelola manajerial kinerja PS.

4.  Menetapkan kebijakan pengelolaan PS.

5.  Melengkapi kebutuhan dokumen Audit Mutu Internal.

6.  Menyusun rencana pengembangan dan target PS.

 

B.    Tim Penyusun dan Tanggungjawabnya

Tim Akreditasi PS-SI ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik UTM nomor 346/UN46.3.4/HK.04/2023. Tim ini merumuskan LED dan Laporan Kinerja Program Studi (LKPS). LED digunakan untuk melakukan proses akreditasi pada PS yang ada di perguruan tinggi. Tim akreditasi terdiri dari anggota tim yang memiliki kompetensi dan kredibilitas di bidangnya masing-masing. Tim akreditasi dapat memberikan evaluasi dan rekomendasi terhadap PS yang diakreditasi, sehingga dapat meningkatkan kualitas PS dan memenuhi standar yang telah ditetapkan. Pemangku kepentingan internal, seperti: mahasiswa, pimpinan, dosen, dan tenaga kependidikan, memiliki pengalaman dan pengetahuan yang berbeda dalam menjalankan aktivitas di institusi tersebut. Pemangku kepentingan internal akan memastikan perspektif mereka diakomodasi dan dipertimbangkan dalam mengembangkan LED yang efektif dan relevan. Selain itu, mereka juga akan membantu meningkatkan pemahaman dan penerimaan LED di kalangan internal institusi.

Sementara, pemangku kepentingan eksternal, seperti: lulusan, pengguna, dan mitra, memiliki sudut pandang yang berbeda terkait dengan kebutuhan dan harapannya terhadap lulusan dari institusi tersebut. Pemangku kepentingan eksternal akan memastikan bahwa LED yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan industri dan masyarakat. Selain itu, keterlibatannya dapat meningkatkan daya saing lulusan di dunia kerja dan dapat meningkatkan kerjasama institusi dengan dunia luar. Oleh karena itu, pemangku kepentingan internal dan eksternal dilibatkan dalam penyusunan LED akreditasi agar memastikan bahwa LED yang dikembangkan efektif, relevan, dan dapat meningkatkan kualitas lulusan serta kerjasama institusi dengan dunia luar.Tim akreditasi PS-SI seperti pada Tabel 1.1.

Tabel 1. 1. Tim akreditasi PS-SI

No	Nama	Jabatan	Tugas dan tanggung jawab		Jabatan
1	Faikul Umam, S.Kom, M.T.	Pengarah	Memberikan arah kebijakan dasar di lingkungan FT.		Dekan FT
2	Dr. Weny Findiastuti, S.T., M.T.	Penanggung Jawab Bidang akademik	Menyusun LED		Wadek 1
3	Hanifuddin Sukri, S.Kom, M.Kom	Penanggung Jawab Bidang Umum dan Keuangan	Membantu penyusunan LED		Wadek 2
4	Achmad Jauhari, S.T., M.Kom	Penanggung Jawab Bidang Kemahasiswaan	Membantu penyusunan LED		Wadek 3
5	Sri Herawati, S.Kom, M.Kom	Ketua	Mengkoordiir penyusunan LED		Dosen PS
6	Dr. Yeni Kustiyahningsih, S.Kom, M.Kom	Anggota	Koordinator 9	Kriteria	Ketua Jurusan Teknik Informatika
7	Dr. Budi Dwi Satoto, S.T., M.Kom	Anggota	Koordinator 1	Kriteria	Koorprodi Sistem Infomasi
8	Rosida Vivin Nahari, S.Kom, M.T	Anggota	Koordinator 2	Kriteria	Dosen PS
9	Yudha Dwi Putra Negara, S.Kom, M.Kom	Anggota	Koordinator 3	Kriteria	Dosen PS
10	Eza Rahmanita, S.T., M.T.	Anggota	Anggota Koordinator 3		Dosen PS
11	Mohammad Syarief, S.T., M.Cs.	Anggota	Koordinator 4	Kriteria	Dosen PS
12	Achmad Zain Nur, S.Kom, M.T.	Anggota	Anggota Koordinator Kriteria 4		Dosen PS
13	Firli Irhamni, S.T., M.Kom	Anggota	Koordinator 5	Kriteria	Dosen PS
14	Achmad Yasid, S.Kom, M.Kom	Anggota	Anggota Koordinator Kriteria 5		Dosen PS
15	Muhammad Yusuf, S.T., M.MT., Ph.D.	Anggota	Koordinator 6	Kriteria	Dosen PS
16	Dr. Aeri Rachmad, S.T., M.T.	Anggota	Koordinator 7	Kriteria	Dosen PS
17	Doni Abdul Fatah, S.Kom, M.Kom	Anggota	Koordinator 8	Kriteria	Dosen PS
18	Novi Prastiti, S.Kom, M.Kom	Anggota	Anggota Koordinator Kriteria 9		Dosen PS
19	Fitri Damayanti, S.Kom, M.Kom	Anggota	Anggota Koordinator Kriteria 9		Dosen PS
20	Dr. Wahyudi Setiawan, S.Kom, M.Kom	PJ penjaminan mutu	Bertanggung jawab terhadap dokumen penjaminan mutu		Dosen PS
21	Alfiati Maghfiroh, A.Md.	Anggota	Penyedia data		Tendik
22	Moh. SyafiI, S.T.	Anggota	Penyedia data		Tendik

23	Urukhul Nadhif Z.	Ketua Himasi	Membantu menghimpun data	Mahasiswa
24	Diana Sofiya	Mahasiswa	Membantu menghimpun data	Mahasiswa

 

C.  Mekanisme Kerja Penyusunan Evaluasi Diri

Mekanisme kerja penyusunan LED seperti ditunjukkan pada Gambar 1.1. Pada Gambar 1.1 dapat dilihat bahwa penyusunan LED menggunakan empat tahapan yaitu inisiasi, penetapan, penyusunan dan terminasi. Dalam keseluruhan tahapan ini, komunikasi yang efektif dan partisipasi stakeholder sangat penting untuk memastikan bahwa data yang dikumpulkan dan hasil analisis yang diperoleh dapat menjadi dasar bagi pengambilan keputusan yang tepat dan pengembangan yang sukses.

 

Gambar 1. 1. Mekanisme Kerja Penyusunan LED Akreditasi

Proses diawali dengan pengumpulan dokumen referensi yang berasal dari internal dan eksternal. Internal berasal dari dokumen yang terdapat di ruang lingkup UTM dan eksternal berasal dari internet, sumber daya resource dikti, dan lain-lain. Analisis pemetaan dilakukan untuk memetakan pelaksanaan Penetapan Pelaksanaan Evaluasi Pengendalian Peningkatan (PPEPP) dengan baik, karena terkadang sudah dilaksanakan tapi tidak didokumentasikan. Penetapan tim penyusun LED dirancang dalam rapat PS. Selanjutnya dilaksanakan jadwal kerja untuk merencanakan kegiatan awal dan pembagian tugas. Mekanisme selanjutnya menyusunan yang dimulai dari pengumpulan data dan informasi, verifikasi dan validasi data, pengecekan data yang disesuaikan dengan rencana strategis (Renstra) UPPS dan melakukan revisi terhadap LED. Langkah terakhir adalah sosialisasi dan submit LED.

BAB II. LAPORAN EVALUASI DIRI

 

A.    Kondisi Eksternal

UPPS telah mengidentifikasi kondisi eksternal PS-SI berdasarkan Lingkungan makro tingkat lokal, nasional dan internasional yang meliputi aspek kebijakan, ekonomi, sosial, budaya, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tabel 2.1 menunjukkan kondisi eksternal PS-SI berdasarkan lingkungan makro.

 

Tabel 2. 1. Kondisi eksternal PS-SI berdasarkan lingkungan makro

 

No	Aspek	Lokal/Nasional/Internasional
	Lingkungan Makro
1	Kebijakan	Lokal       Renstra Dinas Kominfo Jatim 2018-2024, kebijakan mengenai penggunaan dan pengembangan teknologi digital di Jawa Timur yang mendukung berkembanganya ekosistem teknologi informasi termasuk kebutuhan akan sumber daya manusia di bidang sistem informasi. Dalam renstra tersebut termasuk didalamnya adalah kebijakan berikut: -   Pembangunan infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi -  Pelayanan publik secara digital di wilayah -  Pengelolaan data secara digital Nasional       Izin berdirinya PS-SI berdiri pada tahun 2016 berdasarkan SK Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indomesia 78/KPT/I/2016 tanggal 3 Februari 2016.       Akreditasi PS, saat ini akreditasi PS Sistem Informasi adalah BAIK sesuai dengan SK BAN PT 7769/SK/BAN- PT/Ak.KP/S/X/2022.       Kebijakan MBKM memberikan peluang kepada mahasiswa PS-SI untuk dapat melaksanakan pembelajaran di luar kampus, seperti: KKNT, pertukaran mahasiswa. Pelaksanaan MBKM dilakukan berdasarkan pedoman MBKM FT. Internasional       Perkembangan teknologi informasi secara global yang memicu berkembangnya teknologi informasi secara nasional dan lokal.       Kebijakan beberapa universitas luar negeri untuk kesempatan pertukaran mahasiswa secara internasional baik secara umum maupun khusus Kerjasama internasional UTM memberikan kesempatan bagi mahasiswa PS-SI untuk dapat melaksanakan pertukaran mahasiswa internasional.
2	Ekonomi	Lokal      Perkembangan Kewirausahaan Start Up di Jawa Timur, yaitu perkembangan kewirausahaan di Jawa Timur yang mengarah pada bidang start up teknologi

		informasi.memberikan kesempatan bagi alumni dan mahasiswa PS-SI untuk ikut berwirausaha.      Permintaan tenaga kerja di bidang teknologi informasi di propinsi Jawa Timur, dimana hal ini sebagai akibat dari meningkatnya kewirausahaan start up, industri kreatif di bidang pengembangan perangkat lunak, dan kebijakan digitalisasi di pemerintahan lokal maupun nasional. Hal ini dapat membuka kesempatan bagi mahasiswa, dan alumni PS-SI untuk menjadi SDM di bidang teknologi informasi khususnya di pulau Madura.      Keadaan ekonomi lokal di pulau Madura, UTM merupakan universitas negeri dengan UKT terendah di Jawa Timur memberikan kesempatan bagi penduduk lokal empat kabupaten di Pulau Madura yang memiliki pendapatan masih di bawah pendapatan rata-rata kabupaten lain di Jawa Timur.      Perkembangan penggunaan e-commerce bagi UKM di Jawa Timur yang cukup baik terutama di Pulau Madura. Nasional      Permintaan akan tenaga kerja di bidang sistem informasi secara nasional, memberikan kesempatan kerja bagi alumni PS-SI secara nasional.      Adanya subsidi dari pemerintah melalui BOPTN Internasional      Kebutuhan SDM teknologi informasi internasional, membuka kesempatan bagi alumni PS-SI untuk dapat berkontribusi secara internasional.      Peluang e-commerce Internasional, fasilitas internet yang telah ada di Jawa Timur khususnya Pulau Madura membuka peluang untuk lulusan PS-SI dapat berwirausaha secara internasional.
3	Sosial Budaya	Lokal      Kesenjangan Sosial, perbedaan ekonomi yang cukup besar antara Jawa Timur dengan Pulau madura menyebabkan adanya kesenjangan sosial antara daerah Jawa Timur di Pulau Jawa dan Pulau Madura. UTM merupakan solusi bagi calon mahasiswa kurang mampu di area Pulau Madura dengan penerima bidikmisi/KIP dari Kepmenristekdikti.      Pengetahuan masyarakat lokal Pulau Madura terhadap perkembangan teknologi informasi. Beberapa daerah di Pulau Madura masih membutuhkan pengetahuan mengenai teknologi informasi memberikan peluang bagi mahasiswa dan dosen untuk melakukan PkM di Pulau Madura.      Minat masyarakat terhadap sistem informasi, berkembangnya teknologi informasi di Jawa Timur dan Pulau Madura mampu meningkatkan minat masyarakat terhadap perkembangan teknologi informasi terutama bagi pelajar SMA di wilayah lokal Pulau Madura.

		Nasional      Tingginya minat masyarakat menengah ke bawah terhadap ilmu SI menjadikan PS-SI UTM sebagai pilihan Pendidikan tinggi negeri dengan UKT yang murah namun berkualitas. Internasional      Terjalinnya hubungan internasional oleh dosen alumni universitas luar negeri yang membuka kesempatan bagi dosen dan mahasiswa untuk melaksanakan pertukaran mahasiswa maupun dosen internasional.      Keterlibatan secara aktif dosen PS-SI dalam komunitas alumni Universitas di United Kingdom (UK) yaitu British Council memberikan peluang bagi dosen dan kerjasama dalam melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat internasional.
	Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi	Lokal       Potensi riset dan pengembangan teknologi informasi di daerah Pulau Madura. Permasalahan pangan, ekonomi, dan pariwisata di pulau madura membuka peluang dalam pengembangan riset bagi mahasiswa dan dosen PS-SI. Nasional       Perkembangan ilmu Pengetahuan dan Teknologi Informasi secara nasional sangat berkaitan dengan perkembangan penelitian di bidang Sistem Informasi dan PS-SI UTM telah mampu mengikuti perkembangan tersebut melalui publikasi jurnal nasional dan diraihnya hibah penelitian nasional. Internasional       Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi secara internasional membuka peluang bagi mahasiswa dan dosen untuk melaksanakan penelitian internasional.

 

UPPS telah mengindentifikasi dan menganalisa kondisi eksternal PS-SI berdasarkan lingkungan mikro mencakup aspek pesaing, pengguna lulusan, sumber calon mahasiswa, sumber calon dosen, sumber tenaga kependidikan, sumber pendanaan, perkuliahan daring (e-learning, pendidikan jarak jauh), kebutuhan dunia usaha/industri dan masyarakat, dan kemitraan. Tabel 2.2 menunjukkan kondisi eksternal PS-SI berdasarkan lingkungan mikro.

Tabel 2. 2. Kondisi eksternal PS-SI berdasarkan lingkungan mikro

 

No	Aspek	Lokal/Nasional/Internasional
	Lingkungan Mikro
1	Pesaing	Lokal       Pesaing di PS-SI di tingkat lokal Jawa Timur meliputi beberapa perguruan tinggi sebagai berikut:
			Perguruan Tinggi	Daya Tampung (2024)	Peminat (2023)	Tingkat Kompetisi (2018)
			INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER	57	1093	1:32

			UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA	80	243	1:5
			UNIVERSITAS BRAWIJAYA	75	1498	1:29
			UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA	28	620	1:23
			UNIVERSITAS AIRLANGGA	36	741	1:43
			UNIVERSITAS JEMBER	50	495	1:16
			UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA	98	1105	1:18
			UPN "VETERAN" JAWA TIMUR	107	751	1:30
2	Pengguna Lulusan	Lokal      Di bidang Industri, semua industri yang menggunakan teknologi informasi dapat menjadi pengguna lulusan PS-SI. Beberapa industri di Jawa Timur telah menjadi pengguna lulusan PS-SI yang dapat dilihat dalam hasil tracer study.      Perbankan, sektor industri jasa ini menjadi pengguna lulusan PS-SI karena merupakan industri jasa yang paling banyak menggunakan teknologi informasi. Beberapa industri perbankan lokal yang telah menjadi pengguna luluasan PS-SI adalah Bank BTPN.
3	Sumber calon mahasiswa	Lokal      Seluruh Jawa Timur khususnya Pulau Madura dengan UKT yang rendah, sumber calon mahasiswa PS-SI adalah calon mahasiswa lokal dengan pendapatan orang tua menengah ke bawah. Di area Jawa Timur beberapa calon mahasiswa berasal dari Madura dan luar Madura. Nasional      Berdasarkan Permendikbudristek No 48 Tahun 2022 PS-SI menjaring seluruh calon mahasiswa dari seluruh Indonesia. Internasional Belum ada mahasiswa internasional, namun dengan adanya Kerjasama internasional dengan Inti University Malaysia telah dipersiapkan untuk pertukaran mahasiswa internasional.
4	Sumber Calon Dosen	Sumber calon Dosen berasal dari seluruh indonesia yang telah memiliki syarat sesuai kebutuhan.
5	Sumber dana	Sumber pendanaan dari PNBP dan mandiri penerimaan mahasiswa

 

B.    Profil UPPS

Sejarah UPPS:

Fakultas Teknik Universitas Trunojoyo Madura (FTUTM) berdiri pada 5 Juli 2001 bersamaan dengan proses peralihan status Universitas Bangkalan menjadi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) yang dapat diakses dilaman teknik.trunojoyo.ac.id. Saat diresmikan FT-UTM memiliki tiga program studi, yang terdiri dari dua PS S-1, yaitu: Program Studi Teknik Industri

dan Program Studi Teknik Informatika serta satu PS D-III Manajemen Informatika. Dalam perkembangannya kemudian didirikan beberapa PS, yaitu: D-III Mekatronika pada tahun 2009 melalui Surat Keputusan Direktorat Jendereal Pendidikan Tinggi Nomor 1186/D/T/2009 dan Program Studi D-III Teknik Multimedia dan Jaringan melalui Surat Keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi nomor 2330/D/T/2009. Praktis pada tahun 2009 FTUTM memiliki Lima program studi dengan rincian dua program sarjana, yaitu : Teknik Industri dan Teknik Informatika, serta tiga program D-III yaitu Manajemen Informatika, Teknik Mekatronika dan Teknik Multimedia dan Jaringan.

Untuk merespon kebutuhan masyarakat dan dunia Industri pada tahun 2012 FT UTM kembali mendirikan program studi baru melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 361/I/O/2012 yaitu program studi S-1 Teknik Elektro. Tidak berhenti disitu, pada tahun 2016 melalui Keputusan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia nomor 77/KPT/I/2016 dan Keputusan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia nomor 78/KPT/I/2016 FT-UTM mendirikan tiga program studi S-1 Teknik Mesin, Teknik Mekatronika dan Sistem Informasi. Pada tahun 2016, Fakultas Teknik memiliki delapan PS baik jenjang D-III maupun jenjang S1. Namun pada tahun 2021 melalui Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi nomor 188/D/OT/2021 Fakultas Teknik resmi melakukan penutupan tiga program studi jenjang D-III, yaitu: D-III Manajemen Informatika, D-III Mekatronika dan D-III Teknik Multimedia dan Jaringan.

Seiring perkembangan, saat ini FTUTM memiliki tiga Jurusan dan Enam PS S1, yaitu: Jurusan Teknik Industri dan Mesin dengan dua PS 1. Teknik Industri, 2. Teknik Mesin, Jurusan Teknik Informatika dan Sistem Informasi dengan dua PS 1. Teknik Informatika, 2. Sistem Informasi, dan Jurusan Teknik Elektro dengan dua PS 1. Teknik Elektro dan 2. Teknik Mekatronika. PS di lingkup FTUTM merupakan garda terdepan dalam penyelenggaraan pelayanan pendidikan.

Saat ini tiga dari enam prodi telah terakreditasi B atau Baik Sekali yaitu PS Teknik Elektro, Teknik Informatika, dan Teknik Industri dan sisanya C atau Baik untuk PS Teknik Mekatronika, Teknik Mesin, dan Sistem Informasi dari institusi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT). Pada tahun 2023, seluruh PS di lingkungan Fakultas Teknik berusaha untuk reakreditasi melalui Lembaga Akreditasi Mandiri Teknik (LAM TEKNIK) diperuntukkan PS Teknik Mesin, Teknik Mekatronika, Teknik Elektro, dan Teknik Industri. Selain Lembaga Akreditasi Mandiri(LAM) Teknik terdapat dua PS di Fakultas Teknik yang akan melakukan reakreditasi melalui Lembaga Akreditasi Mandiri Informatika dan Komputer (LAM INFOKOM), yaitu: Program Studi Teknik Informatika dan Sistem Informasi, data terlampir pada Tabel 2.3.

Tabel 2. 3. Perkembangan Akreditasi Program Studi di FT-UTM

 

Program Studi	Status Akreditasi
Teknik Industri	2009/C	2013/B	2019/B
Teknik Mesin	Izin Pembukaan 2016		2019/C
Teknik Elektro	Izin Pembukaan 2016	2014/C	2020/B
Teknik Mekatronika	Izin Pembukaan 2016		2018/C
Teknik Informatika	2009/C	2014/B	2020/B
Sistem Informasi	Izin Pembukaan 2016	2019/C	2019/C

 

Pada tahun 2024 nantinya seluruh PS lingkungan Fakultas Teknik ditargetkan mendapatkan pengakuan akreditasi Internasional melalui IABEE. Akreditasi internasional ini

menjadi jalan pintas menuju PS yang berstatus unggul. Status akreditasi ini menjadi pijakan awal bagi pengembangan PS di Fakultas Teknik untuk berkompetisi dan memenuhi standar kualitas secara nasional dan internasional.

 

C.    KRITERIA

C.1.  VISI, MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI

1.1  PENETAPAN

Kebijakan PS-SI UTM terkait VMTS mengacu pada kebijakan yang digunakan oleh PS-SI di Indonesia :

1.    Kemendiknas No. 034/O/2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja UTM.

2.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 11/2006 tentang Statuta UTM (NOMOR 11 TAHUN 2006).

3.    Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor.4 tahun 2014) tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

4.    Permendikbud (No. 3 Tahun 2020) tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dengan pembaruan Permen 53/2023

5.    Peraturan Rektor UTM Tentang Rencana Strategis 2020-2024 No. 3/UN46/HK.01/2020

6.    Renstra Fakultas Teknik UTM No. 428/UN46.3.4/HK.04/2021 tanggal 6 Desember 2021

7.    Standar SPMI UTM Sk Rektor UTM No. 27/UN46/HK.01/2022.

8.    Terdapat kebijakan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) melalui Peraturan Rektor Universitas Trunojoyo no. 3/UN46/HK.01/2020

9.    SK Tim penyusun VMTS UPPS

10.  SK Tim penyusun VMTS PS-SI SK Nomor 394/UN4.3.4/HK.04/2021

11.  Renstra Prodi Sistem Informasi

12.  SOP Penyusunan Visi Misi Prodi SI

A.    VMTS UPPS dan PS yang sesuai dengan VMTS PT, memayungi visi keilmuan program studi dan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal.

 

Standar diambil dari dokumen SPMI

K.1.A.1.        Rektor dan pimpinan unit kerja memastikan tersedianya Rencana Strategis berjangka waktu 5 (lima) tahun yang memuat strategi dan program dengan indikator capaiannya yang terukur, realistis yang berdasarkan VMTS masing- masing dan ditetapkan oleh rektor. (Standar SPMI hal 185 no.4)

K.1.A.2.        Koordinator Program Studi memastikan Rumusan CPL mengacu pada deskripsi CPL KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI dan konsorsium / asosiasi program studi yang bersangkutan atau stakeholder lainnya. (Standar SPMI hal 13 no.6)

 

Tabel 2. 4. Tabel Standar Ketetapan VMTS

No. Standar	Indikator	Target
K.1.A.1	Tersedia dokumen Rencana Strategis universitas dan unit kerja di lingkungan UTM (Standar SPMI hal 188 no.6)	Tersedia
K.1.A.2	Terdapat dokumen peninjauan kompetensi lulusan minimal 1 kali dalam empat tahun dengan bukti keterlibatan stakeholders atau konsorsium program studi (Standar SPMI hal 14 no.4)	Tersedia

 

B.    Strategi pencapaian VMTS UPPS dan PS yang memenuhi tahapan yang jelas, dokumen yang lengkap dan terkait pencapaian visi misi

 

K.1.B.1. Pimpinan Unit Kerja harus mengevaluasi capaian visi dan sasaran strategis dan menyusun laporan evaluasi diri unit kerja dan melaporkan ke pimpinan di atasnya

di setiap akhir tahun dalam forum rapat kerja;

 

Tabel 2. 5. Tabel Standar Evaluasi VMTS

 

No. Standar	Indikator	Target
K.1.B.1	Tersedia pedoman evaluasi keselarasan VMTS dan strategi pencapaian, pedoman monitoring evaluasi pemahaman VMTS di tingkat universitas dan unit kerja, pedoman monitoring evaluasi, capaian visi dan Indikator Kinerja Utama UTM, pedoman laporan evaluasi diri tahunan unit kerja dan program studi	a.    Rapat Tinjauan Mutu. b.    Tindak Lanjut dilaksanakan berdasarkan hasil evaluasi dan direview melalui Rapat Temu Manajemen c.    Terdapat dokumen LAKIP, capaian indikator program pengembangan yang mendukung ketercapaian Visi Keilmuan

 

C.    Visi keilmuan PS mengandung muatan KKNI level 6 (hal 10).

K.1.C.1. Koordinator Program Studi menjamin bahwa tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran untuk setiap program pendidikan, dirumuskan dengan mengacu pada deskripsi CPL dari KKNI; (Standar SPMI, hal 18. No.9)

 

Tabel 2. 6. Tabel Standar KKNI VMTS

No. Standar	Indikator	Target
K.1.C.1	Tersusunnya panduan pembelajaran berbasis penelitian, pengabdian kepada masyarakat, proyek dan kasus (Standar SPMI, hal 18. No.9)	a. Terdapat dokumen visi keilmuan. Tersusunnya kurikulum berbasis KKNI

1.2     PELAKSANAAN

A.     Ketercapaian VMTS UPPS dan PS yang sesuai dengan VMTS PT, memayungi visi keilmuan program studi dan melibatkan pemangku kepentingan (Standar SPMI hal 186 no 6).

Mekanisme penyusunan visi keilmuan PS-SI dan tujuan PS-SI melibatkan pihak internal dan eksternal seperti ditunjukkan Tabel 2.7

Tabel 2. 7. Mekanisme penyusunan VMTS

 

No. Standar	Indikator	Realisasi Target
K.1.A.1	Tersedia dokumen Rencana Strategis universitas dan unit kerja di lingkungan UTM	a.    Terdapat manual mutu terkait Visi Misi (Standart Mutu hal 184- 187) b.    Terdapat Renstra FT c.     Renstra PS-SI
K.1.A.2	Terdapat dokumen peninjauan kompetensi lulusan minimal 1 kali dalam empat tahun dengan bukti keterlibatan stakeholders atau konsorsium program studi	a.    Terdapat dokumen VMTS b.    Terdapat laporan Kinerja (LAKIN) c.     Dokumen Stakeholder

B.    Keterlaksanaan strategi pencapaian VMTS UPPS dan PS yang memenuhi tahapan yang jelas, dokumen yang lengkap dan terkait pencapaian visi misi (Standar SPMI hal 186 no 6).

Tabel 2. 8. Mekanisme evaluasi

 

No. Standar	Indikator	Realisasi Target
K.1.B.1	Tersedia pedoman evaluasi keselarasan VMTS dan strategi pencapaian, pedoman monitoring evaluasi pemahaman VMTS di tingkat universitas dan unit kerja, pedoman monitoring evaluasi capaian visi dan Indikator Kinerja Utama UTM, pedoman laporan evaluasi diri tahunan unit kerja dan program studi (Standar SPMI hal 187, indikator no 2)	a.    Rapat Tinjauan Mutu. b.    Tindak Lanjut dilaksanakan berdasarkan hasil evaluasi dan direview melalui Rapat Temu Manajemen d. Terdapat dokumen LAKIP, capaian indikator program pengembangan yang mendukung ketercapaian Visi Keilmuan

 

C.    Kesesuaian visi keilmuan PS mengandung muatan KKNI level 6 (Standar SPMI hal. 16).

Tabel 2. 9. Mekanisme pembelajaran berbasis KKNI

 

No. Standar	Indikator	Realisasi Target
K.1.C.1	Tersusunnya panduan pembelajaran berbasis penelitian, pengabdian kepada masyarakat, proyek dan kasus (Standar SPMI, hal 19. No.2)	b. Terdapat dokumen visi keilmuan. Tersusunnya kurikulum berbasis KKNI

 

Time line UTM menjadi salah satua acuan dalam penyusunan VMTS seperti ditunjukkan Gambar 2.1.

Gambar 2.1. Timeline UTM

Selanjutnya berdasarkan ketetapan dari PT dan UPPS, dilakukan penyusunan VMTS PS-SI yang diturunkan dari VMTS PT dan VMTS UPPS:

 

VMTS Fakultas Teknik

Visi UPPS: Menjadi fakultas yang unggul berstandar internasional dalam mengembangkan keteknikan dan teknologi berbasis sumberdaya dan potensi lokal Madura pada tahun 2026

(http://teknik.trunojoyo.ac.id/about-us/#visi)

 

Misi UPPS:

Visi FT-UTM tersebut dijabarkan lebih lanjut dalam Renstra FT-UTM hal 19 sebagai berikut :

         Menyelenggarakan pendidikan tinggi Teknik sesuai standar akademik dengan pendekatan Problem-Based Learning guna menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi, profesional, berdaya saing dan berkarakter;

         Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk pengembangan bidang ilmu Teknik yang relevan dengan kebutuhan pembangunan nasional, regional, dan global yang berorientasi pada peningkatan kualitas kesejahteraan masyarakat dengan berbasis kearifan lokal dan potensi Madura (Pangan, Pariwisata dan Energi)

         Menyebarluaskan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui publikasi dan implementasi guna mengembangkan kearifan lokal yang berkelanjutan;

        Menyelenggarakan tata kelola penyelenggaraan tri dharma yang terbuka, adil dan bertanggung jawab (good governance) untuk mewujudkan hubungan yang harmonis antar sivitas akademik FT-UTM, alumni, dan meningkatkan jejaring kerjasama. (http://teknik.trunojoyo.ac.id/about-us/#visi).

 

Tujuan UPPS:

Selaras dengan Misi UTM yang telah ditetapkan, maka tujuan FT-UTM adalah :

         Terwujudnya PS di bidang teknologi informasi yang berdaya saing internasional;

         Terwujudnya proses pembelajaran inovatif dan aplikatif menggunakan teknologi terkini;

         Terwujudnya mahasiswa yang memiliki kompetensi unggul;

         Terwujudnya alumni yang profesional; (http://teknik.trunojoyo.ac.id/about-us/#visi)

 

Sasaran Strategis UPPS

1.    Peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan dengan menyusun dan mengintegrasikan kurikulum teknik yang mematuhi standar internasional dalam pengajaran dan pembelajaran yang berbasis klaster, khususnya dalam proses belajar mengajar dan kegiatan kemahasiswaan Fakultas Teknik Universitas Trunojoyo Madura.

2.    Peningkatan kualitas penelitian dan pengabdian masyarakat yang inovatif berbasis klaster untuk pengembangan keteknikan dengan meningkatkan kemitraan internasional;

3.    Peningkatan kerjasama dan kemitraan strategis untuk mendorong proses pembelajaran inovatif dan aplikatif serta terwujudnya kemandirian Fakultas Teknik Universitas Trunojoyo Madura yang berdaya saing nasional maupun internasional;

4.    Peningkatan pengelolaan pendidikan FT UTM yang profesional, transparan, dan akuntabel.

 

VMTS Sistem Informasi UTM Visi PS :

Menjadi program studi Sistem Informasi dengan lulusan yang unggul dan berdaya saing internasional dalam bidang Bisnis Cerdas berbasis potensi lokal Madura Pada tahun 2026

 

Misi PS:

1.  Menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan mengedepankan pendekatan Problem-

based learning yang memiliki kompetensi, profesional, berdaya saing dan berkarakter dalam bidang bisnis cerdas berbasis potensi lokal Madura.

2.  Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk pengembangan bidang bisnis cerdas yang relevan dengan kebutuhan pembangunan nasional, regional, dan global yang berorientasi pada peningkatan kualitas kesejahteraan masyarakat dengan berbasis potensi lokal Madura (Pangan, Pariwisata dan Energi)

3.  Menyebarluaskan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui publikasi dan implementasi guna mengembangkan kearifan lokal yang berkelanjutan dalam bidang sistem informasi;

4.  Meningkatkan kerjasama dengan lembaga pemerintahan, swasta, industri, Lembaga pendidikan, pondok pesantren, usaha mikro kecil dan menengah (UMKM)

 

Tujuan PS:

1.   Menghasilkan lulusan dalam bidang Bisnis Cerdas untuk pengembangan potensi lokal Madura.

2.   Menghasilkan penelitian dan pengabdian bagi masyarakat melalui proses transformasi IPTEKS yang mendukung pengembangan Madura.

3.   Mengimplementasikan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang sistem informasi;

4.   Terjalinnya kerjasama yang baik dengan stakeholder dalam bidang sistem informasi.

 

Penjelasan:

a.    berdaya saing internasional adalah konsep yang fokusnya adalah pada tingkat global atau internasional. Ini mengacu pada upaya universitas untuk bersaing di pasar global, mencapai keunggulan kompetitif di kancah internasional, dan memposisikan diri sebagai pemain kunci dalam hubungan internasional. Visi berdaya saing internasional mencerminkan aspirasi untuk menjadi pemimpin dalam bidang-bidang tertentu di pasar global, sementara misi internasional merinci tindakan-tindakan yang akan diambil untuk mencapai tujuan di tingkat global

b.    Bisnis Cerdas merupakan pandangan jangka panjang tentang bagaimana suatu perusahaan ingin berperan dalam memanfaatkan kecerdasan buatan untuk menghasilkan dampak positif di pasar atau industri tertentu. Visi ini bisa mencakup aspirasi untuk menjadi pemimpin dalam pengembangan solusi ArtificiaI Intelligent (AI), menciptakan inovasi yang meningkatkan efisiensi, atau memberikan solusi yang berdampak besar pada kehidupan konsumen. Misi ini merinci langkah-langkah, strategi, nilai-nilai, dan komitmen yang diperlukan untuk menciptakan produk layanan cerdas dengan memanfaatkan machine learning dan kecerdasan buatan. Hal ini mencakup pengembangan teknologi AI, pengambilan data berbasis teknologi cerdas, penggunaan algoritma cerdas, dan sebagainya. Misi bisnis cerdas juga dapat mencakup aspek keberlanjutan, etika, dan kepatuhan terhadap regulasi AI.

c.     berbasis potensi lokal madura merupakan fokus pada pembangunan berkelanjutan, pelestarian keberagaman budaya, pemberdayaan masyarakat, dan menciptakan lapangan kerja lokal. Hal ini menjadi alat untuk menarik investasi, dukungan, dan kerjasama dari pihak luar yang dapat membantu mencapai tujuan tersebut. Selain itu, visi dan misi ini dapat menginspirasi warga lokal untuk berperan aktif dalam pembangunan dan pemeliharaan wilayah.

Adapun sasaran PS-SI mengikuti sasaran UPPS agar tercapai Keselarasan Visi Keilmuan PS dengan VMTS PT, UPPS dan PS terlihat pada Tabel 2.10.

 

Tabel 2.10. Keselarasan VMTS PT, UPPS, PS-SI

 

No. Standar	VMTS PT	VMTS UPPS	VMTS PS-SI
K.1.B.1 (VMTS PT memayungi VMTS UPPS dan PS-SI)	Pada tahun 2030 menjadi institusi yang mampu mewujudkan lulusan yang cerdas, berdaya saing, berakhlakul karimah dan unggul dalam pendidikan serta riset berdasarkan potensi Madura	Menjadi fakultas yang unggul berstandar internasional dalam mengembangkan keteknikan dan teknologi berbasis sumberdaya dan potensi lokal Madura pada tahun 2026.	Menjadi program studi Sistem Informasi dengan lulusan yang unggul dan berdaya saing internasional dalam bidang bisnis cerdas berbasis potensi lokal Madura Pada tahun 2026.

 

Dari penyesuaian tersebut langkah selanjutnya adalah melihat kesesuaian Tujuan VMTS seperti pada Tabel 2.11.

 

Tabel 2.11. Kesesuaian Tujuan VMTS PS-SI dengan Tujuan UPPS

 

No. Standar	Tujuan UPPS	Tujuan PS-SI
K.1.B.1 (VMTS PT memayungi VMTS UPPS dan PS)	Terwujudnya program studi di bidang teknik dan teknologi informasi yang berdaya saing internasional       Terwujudnya proses pembelajaran inovatif dan aplikatif dengan menggunakan teknologi terkini       Terwujudnya mahasiswa yang memiliki kompetensi unggul       Terwujudnya alumni yang profesional       Mengedepankan nilai nilai Pancasila dan berakhlakul karimah	Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu beradaptasi dengan teknologi terbaru.    Menghasilkan penelitian yang dapat diaplikasikan pada pemanfaatan serta penerapan sistem informasi    Menghasilkan karya pengabdian bagi masyarakat melalui proses transformasi IPTEKS yang mendukung pengembangan sistem Informasi di Madura.    Terjalinnya kerjasama yang baik dengan stakeholder dalam bidang sistem informasi

 

Selain kesesuaian VMTS, review penyusunan muatan KKNI telah dilakukan seperti pada Tabel 2.12.

Tabel 2.12. Penyusunan VMTS mengandung muatan KKNI

 

No. Standar	IKT Pelaksanaan	Target
K.1.C.1 UTM telah mengadopsi (KKNI)	Terlaksananya penyusunan kurikulum KKNI.       Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan yang tepat .	Dokumen kurikulum KKNI

Mampu menunjukan kinerja mandiri,bermutu dan terukur.       Menguasai konsep teoritis bidang bisnis cerdas serta Mampu menyelesaiakan masalah secara procedural.

 

Penyusunan tujuan dan strategi dalam pencapaian VMTS seperti ditunjukkan pada Tabel 2.13.

Tabel 2.13. Penyusunan tujuan dengan strategi pencapaian VMTS

 

No. Standar	Tujuan PS-SI	Strategi pencapaian
K.1.A.1	Menghasilkan layanan pendidikan yang berkualitas, relevan dan kompeten untuk penguatan ilmu pengetahuan, teknologi serta keimanan dan ketaqwaan (Standar SPMI hal 3 no. 1 pernyataan misi).	1. 80% Dosen melaksanakan perkuliahan Berorientasi Problem base Learning (PBL) menggunakan Learning Management System (LMS) Renstra FT-UTM hal.20 no 1. 2. Melaksanakan Pembelajaran Inovatif ) Renstra FT-UTM hal. 20 Tujuan no 2. 3. Melaksanakan Kuliah tamu / praktisi mengajar Renstra FT-UTM hal. 13 Solusi alternatif no. 4 dengan mendatangkan dosen tamu/praktisi 4. Peningkatan kuantitas sarana prasarana. Renstra FT-UTM hal. 17 SWOT-Strength.
	Menghasilkan karya pengabdian bagi masyarakat melalui proses transformasi IPTEKS yang mendukung pengembangan sistem Informasi di Madura (Standar SPMI hal 4 pernyataan misi no. 2).	1. Melaksanakan penelitian dan pengabdian, teknologi dan beorientasi potensi Madura sesuai dengan road map UTM (Standar SPMI hal 103) 2. Berkolaborasi dengan mitra tingkat nasional terkait penelitian dan pengabdian (GAP Analysis) Renstra FT-UTM) Hal 11 SWOT Peluang eksternal. 3. Melaksanakan Penelitian dan pengabdian minimal 1 kali dalam 1 tahun Renstra FT- UTM) Hal 21 tentang Sasaran Strategis 4. 40% Dosen melakukan Publikasi hasil penelitian pengabdian tingkat nasional Renstra FT-UTM) Hal 6 5. 80% Dosen melakukan publikasi hasil penelitian tingkat internasional (Renstra FT-UTM hal.30)
	Menciptakan suasana dan atmosfer yang kondusif untuk mendukung kelancaran kegiatan akademik dan non-akademik (tata kelola) (Standar SPMI hal 45 suasana akademik yang kondusif)	1. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana prasarana pendukung pembelajaran (Standar SPMI hal 113) 2. Memberikan kesempatan bagi dosen dan tendik untuk pengembangan diri ( Standar SPMI hal 200)

K.1.A.2

Terjalinnya kerjasama yang baik dengan stakeholder dalam bidang sistem informasi (Standar SPMI hal 7 no 4)

1.   Melaksanakan kerjasama dengan mitra terkait pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat (Renstra FT- UTM hal.31 2.   Melaksanakan tindak lanjut kerjasama dibidang pendidikan melalui program riset bersama (Renstra FT Hal 6) 3.   Melaksanakan tindak lanjut kerjasama dibidang pengabdian melalui pengabdian dosen

 

Mekanisme peninjauan kurikulum dilakukan dengan rapat evaluasi dan perbaikan kurikulum berdasarkan panduan KKNI dengan memperhatikan mata kuliah yang dianggap sudah tidak relevan, menambah mata kuliah baru yang dianggap up to date bidang sistem informasi. Peninjauan perkembangan keilmuan didasarkan pada evaluasi topik AISINDO dan APTIKOM dan hasil studi banding.

 

1.3     EVALUASI

Evaluasi secara berkala mengenai keterlaksanaan kebijakan dan ketercapaian standar (IKU dan IKT) (Standar SPMI hal 84 Rasional) sehingga menemu kenali praktik baik, praktik buruk dan praktik baru yang berkaitan dengan VMTS UPPS dan PS-SI, termasuk survei pemahaman dosen, tendik dan mahasiswa (Standar SPMI hal 187 no 2) terhadap VMTS UPPS dan PS-SI. Hasil evaluasi terhadap VMTS dapat dilihat pada Tabel 2.14.

 

 

 

Tabel 2.14. Evaluasi Pemahaman VMTS

 

No. Standar	Indikator	Target	Capaian	Keterlaksanaan	Hasil Evaluasi
K.1.A.1	Tersedia dokumen Rencana Strategis universitas dan unit kerja di lingkungan UTM	Tersedia	ada	Terlaksana dengan bukti yang lengkap	Tercapai (Praktik Baik)
K.1.A.2	Terdapat dokumen peninjauan kompetensi lulusan minimal 1 kali dalam empat tahun dengan bukti keterlibatan stakeholders atau konsorsium program studi	Tersedia	ada	Terlaksana dengan pemangku kepentingan internal dan eksternal serta stakeholder dalam bentuk dokumen VMTS	Tercapai (Praktik Baik)
K.1.B.1	Tersedia pedoman evaluasi keselarasan VMTS dan strategi pencapaian, pedoman monitoring evaluasi pemahaman VMTS di tingkat universitas dan unit kerja, pedoman	Tersedia	ada	Terlaksana dengan pelaksanaan Audit Mutu Internal ditunjukkan melalui rapat tinjauan mutu	Tercapai (Praktik Baik)

	monitoring evaluasi capaian visi dan Indikator Kinerja Utama UTM, pedoman laporan evaluasi diri tahunan unit kerja dan program studi
K.1.C.1	Tersusunnya panduan pembelajaran berbasis penelitian, pengabdian kepada masyarakat, proyek dan kasus (Standar SPMI, hal 19. No.2)	Tersedia	ada	Terlaksana dengan terdapatnya dokumen kurikulum berbasis KKNI	Tercapai (Praktik Baik)

 

Tahap awal Evaluasi dilakukan dengan penyebaran kuesioner untuk kalangan mahasiswa, dosen, tendik dan alumni. Google Form disusun umtuk melihat Tingkat pemahaman Visi Misi. Dari Hasil Evaluasi didapatkan tingkat pemahaman visi 73.8%, Sangat paham 19% dan Kurang Paham 7.1%. Wujud pemahaman sivitas akademis terhadap Visi Misi dan Sasaran Program Studi. Kerealistikan Visi Keilmuan PS-SI dan Tujuan PS-SI terlihat dari beberapa hal antara lain:

1.    Visi Keilmuan PS-SI dan Tujuan PS-SI disusun melibatkan pihak internal dosen, PJM dan pihak eksternal stakeholder melalui workshop penyusunan kurikulum.

2.    Visi Keilmuan PS-SI dan Tujuan PS-SI disusun dengan didukung fasilitas prasarana dan sarana yang memadai (ruang kelas, laboratorium mictoteaching, laboratorium multimedia, laboratorium dasar, serta laboratorium bahasa inggris).

3.    Visi Keilmuan PS-SI dan Tujuan PS-SI didukung dengan SDM yang relevan dengan kualifikasi akademik bergelar magister, doktor, dan professor untuk mendukung lulusan yang cerdas, berdaya saing, dan unggul berpotensi loka Madura.

4.    Universitas memberikan dukungan terkait pembiayaan kegiatan tridharma PS-SI setiap tahun, untuk mendukung keterlaksanaan Visi keilmuan PS-SI dan Tujuan PS-SI.

5.    PS-SI melaksanakan kerjasama dengan mitra tingkat nasional dan internasional dibidang pendidikan, pengabdian, dan penelitian.

Ketercapaian VMTS UPPS diukur sesuai dikatakan dalam Standar mutu hal 19 no 10 bahwa LP3MP melaksanakan monitoring dan evaluasi ketercapaian standar isi pembelajaran. Pada setiap akhir TS, prodi melakukan penyusunan laporan kinerja sebagai dokumen bukti pengukuran ketercapaian indikator kinerja. Dokumen tersebut akan menjadi dasar dalam evaluasi. Evaluasi dilakukan oleh PJM Universitas melalui Audit mutu Internal(AMI). Monev dilakukan setahun sekali. Kegiatan AMI bertujuan untuk mengukur ketercapaian indikator terhadap target yang telah ditetapkan pada renstra UPPS dan PS-SI. Hasil evaluasi pencapaian ditunjukkan dalam Rapat Tinjauan Mutu (RTM). Pada tahap Evaluasi ini dilakukan monitoring Hasil Audit, dimana pembahasan yang dilakukan terkait kunjungan AMI yang dilakukan oleh PJM UTM, melalui:

A.  Rapat Audit AMI UTM 2020

B.  Rapat Audit AMI UTM 2021

C.  Rapat Audit AMI UTM 2022

D.  Rapat Audit AMI UTM 2023

Hasil Kuesioner tingkat pemahaman visi misi VMTS PS-SI ditunjukkan Gambar 2.2. Kuesioner telah dilakukan terhadap mahasiswa, dosen, tendik dan alumni. Hasil kuesioner pada awal menunjukkan adanya peningkatan pemahaman tentang VMTS program studi, kemudian pada tahap evaluasi yang menunjukkan tingkat pemahaman dari tahap evaluasi 73% meningkat menjadi (120/147)*100 = 81.63%.

Gambar 2.2 Hasil pemahaman VMTS

 

 

1.4     PENGENDALIAN

Pengendalian (Standar SPMI hal 256) dan tindak lanjut (revisi dan rekomendasi) terhadap hasil evaluasi ketercapaian Standar (IKU dan IKT) (Standar mutu hal 186 no 9) yang berkaitan dengan VMTS UPPS dan PS-SI. Hasil Evaluasi selanjutnya sebagai bahan pengendalian capaian Visi keilmuan dan dilakukan evaluasi capaian indikator VMTS berdasarkan target capaian dan realisasi capaian. Hasil evaluasi capaian indikator VMTS dijadikan acuan dalam penyusunan renstra prodi 2021-2025. Seiring dengan adanya VMTS PT tahun 2021-2025, maka visi keilmuan PS-SI mengalami penyesuaian. Visi keilmuan PS- SI dirumuskan berdasarkan analisis situasi, analisis kebutuhan, dan masukan stakeholder yang kemudian dijadikan draft untuk diimplementasikan. Penyusunan visi keilmuan PS-SI mengikuti perubahan seiring dengan adanya perubahan renstra universitas, kurikulum merdeka belajar MBKM, pembelajaran berbasis outcome. Dokumen penyesuaian Renstra UTM telah direvisi dan ditetapkan. Pengendalian terhadap penyusunan VMTS seperti ditunjukkan pada Tabel 2.15.

 

Tabel 2. 15. Pengendalian VMTS UPPS dan PS

No. Standar	Indikator	Target	Capaian	Keterlak- sanaan	Hasil Evaluasi	Tindak Lanjut
K.1.A.1	Tersedia	Tersedia	ada	Terlaksana	Tercapai	Terlampaui
	dokumen			dengan	(Praktik	pada tahun
	Rencana			bukti yang	Baik)	2022 VMTS
	Strategis			lengkap		sudah
	universitas dan					melakukan
	unit kerja di					sosialisasi ke
	lingkungan					seluruh

	UTM					stakeholder
K.1.A.2	Terdapat	Tersedia	ada	Terlaksana	Tercapai	VMTS dan
	dokumen			dengan	(Praktik	Visi Keilmuan
	peninjauan			terdapatnya	Baik)	Prodi sudah
	kompetensi			dokumen		disusun
	lulusan			VMTS,		menggunakan
	minimal 1 kali			keterlibatan		SOP VMTS
	dalam empat			stakeholder		dan di
	tahun dengan					sosialisasikan
	bukti					kepada
	keterlibatan					seluruh
	stakeholder					stakeholder,
	atau					dipublish di
	konsorsium					web sistem
	program studi					informasi dan
						juga melalui
						himpunan
						mahasiswa
						(Praktik Baik)
K.1.B.1	Tersedia	Tersedia	ada	Terlaksana	Tercapai	VMTS dan
	pedoman			dengan	(Praktik	Visi Keilmuan
	evaluasi			terdapatnya	Baik)	Prodi sudah
	keselarasan			dokumen		disusun
	VMTS dan			VMTS,		(Praktik Baik)
	strategi			keterlibatan
	pencapaian,			stakeholder
	pedoman			Monitoriing
	monitoring			melalui
	evaluasi			audit mutu
	pemahaman			(Rapat
	VMTS di			Tinjauan
	tingkat			Mutu)
	universitas dan			Dokumen
	unit kerja,			LAKIN
	pedoman			Dan hasil
	monitoring			quesioner
	evaluasi			VMTS
	capaian visi
	dan Indikator
	Kinerja Utama
	UTM,
	pedoman
	laporan
	evaluasi diri
	tahunan unit
	kerja dan

	program studi
K.1.C.1	Tersusunnya	Tersedia	ada	Terlaksana	Tercapai	Ada
	panduan			dengan	(Praktik	peningkatan
	pembelajaran			terdapatnya	Baik)	Ketercapaian
	berbasis			dokumen		CPL
	penelitian,			kurikulum		(Praktik Baik)
	pengabdian			berbasis
	kepada			KKNI
	masyarakat,
	proyek dan
	kasus (Standar
	SPMI, hal 19.
	No.2)

 

Dengan melakukan langkah-langkah tersebut secara berkala dan terus menerus, maka organisasi dapat terus meningkatkan ketercapaian standar (IKU dan IKT) berkaitan dengan VMTS UPPS dan PS-SI, sehingga dapat menghasilkan manfaat yang lebih besar bagi organisasi. Evaluasi secara berkala mengenai keterlaksanaan kebijakan dan ketercapaian standar (IKU dan IKT). Monitoring juga dapat diartikan sebagai proses pengumpulan data untuk memperoleh informasi yang dapat dijadikan sebagai landasan dalam pengambilan keputusan yang diperlukan. Dalam hal ini sistem informasi telah digunakan, yaitu: sistem SIAKAD, SIPERANG, MARLENA.

 

Selanjutnya hasil analisis evaluasi ditindaklanjuti. Dokumen Pendukung Pengendalian Mutu sebagai berikut:

a.    Rapat Pengendalian Evaluasi AMI UTM 2020

b.    Rapat Pengendalian Evaluasi AMI UTM 2021

c.     Rapat Pengendalian Evaluasi AMI UTM 2022

d.    Rapat Pengendalian Evaluasi AMI UTM 2023

 

1.  5 PENINGKATAN

Optimalisasi (peningkatan, penyesuaian, dan penyelarasan) terhadap standar (IKU dan IKT) yang berkaitan dengan VMTS UPPS dan PS-SI. Peningkatan terhadap VMTS dapat dilihat pada Tabel 2.16.

Tabel 2. 16. Peningkatan Hasil Evaluasi Visi Keilmuan PS-SI

 

No. Standar	Indikator		Target	Capaian	Keterlaksanaan	Hasil Evaluasi	Tindak Lanjut	Standar IKU/IKT untuk siklus YAD (TS+1)	Target YAD (TS+1)
K.1.A.1	Tersedia	dokumen	Tersedia	ada	Terlaksana	Tercapai	Terlampaui	Terdapat pernyataan	Sesuai
	Rencana	Strategis			dengan bukti yang	(Praktik	pada tahun 2022	VMTS yang
	universitas	dan unit			lengkap	Baik)	VMTS sudah	memayungi kelimuan
	kerja di	lingkungan					melakukan	PS
	UTM						sosialisasi ke
							seluruh stakeholder
K.1.A.2	Terdapat dokumen		Tersedia	ada	Terlaksana		VMTS dan Visi	Daftar hadir dan BAP	Tersedia
	peninjauan kompetensi				dengan		Keilmuan Prodi	pihak internal dan
	lulusan minimal 1 kali				terdapatnya		sudah disusun	eksternal sesuai
	dalam empat tahun				dokumen VMTS,		menggunakan SOP	bidang keilmuan untuk
	dengan bukti				keterlibatan		VMTS dan di	review penyusunan
	keterlibatan				stakeholder		sosialisasikan	VMTS
	stakeholders atau						kepada seluruh
	konsorsium program						stakeholder, telah
	studi						dipublish di web

 

						sistem informasi dan juga melalui himpunan mahasiswa (Praktik Baik)
K.1.B.1	Tersedia pedoman evaluasi keselarasan VMTS dan strategi pencapaian, pedoman monitoring evaluasi pemahaman VMTS di tingkat universitas dan unit kerja, pedoman monitoring evaluasi capaian visi dan Indikator Kinerja Utama UTM, pedoman laporan evaluasi diri tahunan unit kerja dan program studi	Tersedia	ada	Terlaksana dengan terdapatnya dokumen VMTS, keterlibatan stakeholder Monitoriing melalui audit mutu (Rapat Tinjauan Mutu) Dokumen LAKIN Dan hasil quesioner VMTS	Tercapai (Praktik Baik)	VMTS dan Visi Keilmuan Prodi sudah disusun (Praktik Baik)	Tersedia tahapan yang jelas untuk pencapaian VMTS	Tersedia
K.1.C.1	Tersusunnya panduan pembelajaran berbasis penelitian, pengabdian kepada masyarakat, proyek dan kasus (Standar SPMI, hal 19. No.2)	Tersedia	ada	Terlaksana dengan terdapatnya dokumen kurikulum berbasis KKNI	Tercapai (Praktik Baik)	Ada peningkatan Ketercapaian CPL (Praktik Baik)	Terpenuhinya muatan KKNI level 6 pada visi keilmuan PS di kurikulum melalui matriks kesesuaian	Tersedia